Öz. Bu araştırmada, yapay zekâ destekli öğrenme uygulamalarının ortaokul öğrencilerinin akademik başarıları üzerindeki etkisi incelenmiştir. Araştırma kapsamında öğrencilerin yapay zekâ destekli öğrenme sürecindeki deneyimleri değerlendirilmiş ve öğrenme sürecine olan katkıları araştırılmıştır. Çalışmada, öğrencilerin istedikleri yapay zekâ uygulamalarını kullanarak gerçekleştirdikleri öğrenme etkinliklerinin akademik başarıya etkisi ele alınmıştır.
Araştırmada karma yöntem yaklaşımı kullanılmıştır. Nicel veri toplama sürecinde öğrencilere ön test, son test ve 5’li Likert tipi anket uygulanmıştır. Nitel veri toplama sürecinde ise öğrencilerin yapay zekâ ile kurdukları etkileşimler ve öğrenci görüşleri değerlendirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 10–15 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Uygulama sürecinde öğrenciler “Hücre ve Organeller” konusu kapsamında yapay zekâ destekli öğrenme etkinliğine katılmıştır.
Araştırma sonucunda yapay zekâ destekli öğrenmenin öğrencilerin akademik başarılarını olumlu yönde etkileyebileceği ve öğrenme sürecini daha etkili hale getirebileceği öngörülmektedir.
Kaynak Göster